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福州泉州英语单词记忆培训教你四六级单词八种记忆法

来源:http://fz.word10.cn/news325529.html   发布时间:2020-2-25 16:10:00

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1、调查回想法

使用这种办法在初度触摸单词时能够经过巧妙调查很快记住单词。如:boy toy joy;line fine nine;night right light 等。

经过调查发现,这几组单词都别离具有相同的部分,只需改换一个字母就变成另外一个单词。因而,只需记住其间一个单词的拼写,就能很快的记住其它几个单词。又如:he she;not no。

经过调查泉州福州英语单词记忆培训老师发现,这几组单词是在已学单词的基础上添上或减去一个字母就变成另一个单词,知道这些,再来记单词时就变得简单多了。

2、构词法回想法

经过对英语单词构成的了解,学生能很快地记住单词。英语主要有三种构词法:

1)转化,即由一个词类转化为另一个词类。例如:picture(n)画-picture(v)描绘;water(N)水--water(v) 洒水。

2)派生,即演过加前缀或后缀构成另一个词,例如:happy--unhappy(加前缀)happiness(加后缀)。

3)组成,即由两个或更多的词组成一个词。例如:play(玩)+ground(场地)= playground(操场);black(黑)+board(木板)= blackboard(黑板)。

这种回想法能够将具有同一根本含义的不同词性或具有相反含义的一系列单词一起回想,使不同单词的词义、词性不易混淆。

3、比照回想法

英语和汉语相同,英语中也有许多近义词,反义词,同形异义词和同音异形异义词等。我们能够依据这些特点,让学生比照着回想,即省力又记得牢。例如:

(1)反义词:high—low, big—small, quick—slow,right—wrong, good—bad, fat---thin,hot—cold 等。

(2)近义词:good idea—great—ok—all right,good—fine—well, see—look at—watch 等。

(3)同形异义词:right(正确)—right(权力), watch(看)—watch(手表),well(水井—well(好), orange(橙色的)—orange(橙子)等。

(4)同音异形异义词:sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),I(我)—eye(眼), too(也)—two(二)their(他们的)—there(那)等。

4、形象回想法

便是使用单词全体或局部结构的象形性(形状)幻想到某种含义,加深印象,然后达到强化回想的意图。如"eye"从它的形状来看两个"e"像人的两只眼 睛,而中间的"y"便是人的鹰钩鼻,既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园。当然,泉州福州英语单词记忆培训老师认为这两种办法较好是让学生动脑,自 己发现,编写。这样就化繁为简,便于学生理解,一起也发挥了学生的幻想力。

5、瞬时回想法

瞬时回想也叫快速回想、限时回想法,便是在回想单词时,先向学生明确回想目标,限制时间快速识记,然后由教师查看回想作用的一种回想办法。依照心理学 原理,回想分为瞬间回想、短时回想和长时回想三种,瞬间回想虽然存储时间短,但在回想过程中发挥主要的作用。在瞬间回想的基础上,经过联想和回想,就能转 化为长时回想,然后进步回想单词的效率。

6、"编唱歌曲"回想法

美妙的旋律和愉快的节奏会给学生带来美感,促进其智力和思维能力的发展。使用英语歌曲能有用地调动学生多感官参与学习活动,回想单词自然变得轻松。如教《Do you have any staplers?》一文,笔者让学生依据所学内容编写歌曲,发挥学生聪明才智。学生边吟唱,边改编,争当小词曲家。这一活动,我们把stapler别离改换ruler 、paper、tape等新单词,而且,还温习了pen、pencil、ball pen等旧单词,真是一举多得呀!

7、归类稳固法

温习时分为文具类,食品类,感觉类等总结回想,或放入特定情景中稳固。如:购物游戏,单词接龙,英语韵律歌谣进行练习。

8、忘记规律回想法

心理学研究证明,忘记的规律是先快后慢,刚记住的资料,开始几小时内忘记的速度较快。假如 4 — 7 天内不复现,回想将遭到按捺,甚至完全消失,而避免忘记的有用办法便是及时而经常地温习。因而,英语单词记忆培训老师认为我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记,使学生在重复学习中稳固所学词汇。

博后教育的使命是:“让世界没有陌生的单词”。博后教育的泉州福州思维导图培训课程均以学生为中心设计,用科学有趣的方法结合多种内容,重新树立孩子对学习的认知,激发孩子对学习的兴趣,让孩子真正融入学习之中。

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